你利用神经科学的课程如何

我完全同意你的西蒙。我确信,它给洞悉我们如何处理信息,做出决策和学习可以用来通知我们设计我们提供的学习经验的方式。这就是我感兴趣的,而不是用它作为内容。

对于那些有经验的人在创建和使用经验的学习活动有相当大的安慰来自新兴的证据表明我们可能已经得到正确的事情!

我提倡的“偶然”学习:避免之间的分离你描述的培训经历和经验,也许是意外,发生在各种各样的工作(和其他)上下文和为学习提供巨大的潜力。我写过一篇博客最近在这个网站上,解释我看到教练的角色,转变为发展中学习能力而不是我们的责任主题专家或供应商的知识。我认为一个基本的了解神经科学,和一个更大的意识的学习过程,可以帮助我们使这个转变。

嗨,俄文,

是的,我认为这是我们面临的难题之一。我们战斗的负面内涵,“玩游戏”,认为企业必须认真和任何的恐惧情绪。有趣的是,我发现真正的高级经理——那些事业取得了显著的进步,在顶部的游戏——比愿意接受大脑更友好的方法,往往会全身心地投入。我已经非常高管完全从事大规模行为模拟需要大量的“玩具”和大量的情感。我怀疑他们已经超越焦虑看起来愚蠢,因为他们知道他们有什么证明。他们有能力之间的联系的“虚拟世界”活动和“现实世界”的职业生涯,可以轻松的比喻。