超越培训:一个NLP培训方法betway必威官网平台

罗比Steinhouse看一些学习障碍和NLP如何帮助您解决这些问题。

我们都有这些日子训练似乎并没有沉没。你提供优秀的内必威提现安全吗容,并做得很好,但你有这种感觉,真的没有切中要害。你能做什么呢?

原因有各种完美的和必要的培训干预会短。我想看看他们使用NLP模型的逻辑水平,由罗伯特Dilts。

本质上各级模型的人类动机和能力。水平:

• 任务——一个充满激情的欲望为比自己更大的东西
• 身份——我们的自我意识,“我们到底是谁”
• 信仰和价值观——我们生活的核心准则,世界是如何和人们应该如何表现
• 功能——我们的技能
• 行为——我们执行实际的行动
• 环境——我们执行这些操作

在纯版本的模型中,动机是“自顶向下”——一个使命激发我们改变我们如何看待自己,如何感知世界,我们学习的技能等等。实际上在很大程度上是这种情况,但一定数量的“向上渗流”可能发生:环境特别是可以是一个强大的行列式的许多“上层”的水平。和各级可能发生堵塞。

培训在很大程度上是一个干预的能力。但是如果观众由于某种原因不适合的材料在更高的层面,那么它将不进去。

相关的培训水平

的“身份”,如果人们觉得材料不是他们的,他们将抵制它。身份是一个强大的水平——战争争夺——这可以激烈的抵抗。一个很好的例子就是教学实践者像护士成为经理。多年来,这些人已经建立了他们的骄傲和专业性在他们动手实践技能。现在他们被要求的是完全不同的东西。

在这种情况下,新角色必须卖给他们。学生们需要理解它的价值,如何成为一名优秀的经理会帮助其他从业人员更好的完成工作,以及他们如何与新角色可以整合现有的技能,他们的旧技能的一部分会让他们擅长的新角色。当他们可以看到天作之合的旧的自我,新的自我,他们必须成为他们将准备好学习。

学生可能有“信仰”,贬低的新角色。例如,上面的护士可能认为管理者浪费时间填表,专横或“豪华”。这种信仰是最好的在一对一的挑战betway 88体育 ,但是可以解决培训的一部分。它可以解释管理者如何帮助实践者通过确保他们有正确的材料处理和提供动力和支持。

如果你有机会来解决学生单独对这些问题,你可以问问题,挑战他们。任何限制性信念的“所有的经理都是X”可以质疑问“?”And asking the person to recall a manager who was not like this. They will soon come up with an example. The effect of this kind of questioning lasts longer than the moment in which it happens: the student's subconscious will be set in a new direction by it.

从业者往往会有一组“价值观”在实用性和“完成工作”。他们需要明白新角色也将尊重这些价值观:实际上,管理使他们有机会更广泛地促进这些值。其他值可能需要重新评估,例如反对权威。然而可以至少部分通过“重塑”价值:而成为一个权威人物,学生可以保持他们的一些叛逆和使用它反对滥用权力更高的系统——这样他们实际上是保护他们的从业人员对滥用权力。有效的权威人物的例子实际上是叛逆的人比比皆是:丘吉尔,弗洛伦斯·南丁格尔,理查德·布兰森Anita Roddick……

也很值得看逻辑层次模型和考虑“环境”的培训。我们都熟悉教在不恰当的场合,哪里有太多的噪音,过多或过少加热,一个奇怪的房间形状(或其他)。我们需要提醒自己,这些因素很重要。提前我们能做些什么来减少这些影响,和积极的环境影响最大化?

上述材料可以作为培训的一部分,通常是一些介绍性的“框架”,设定了基调必威提现安全吗。它可以加强在那些通常遵循一个会话的一对一的聊天,在一个特定的学生有一个特定的问题与特定方面的培训。在这两种情况下,作为一个教练你表演更像一个教练,在我看来,一个理想的结果,作为教练是最好的学习方法,我知道。

罗比Steinhouse是NLP培训主管学校,www.nlpschool.com。他最新的书,“如何与NLP教练”,是由Prentice Hall£14.99(上可用亚马逊)。