直线管理者起着关键作用,支持学习和发展,在当今具有挑战性的商业环境,这是前所未有的重要。学习需要发生和日常应用。
直线管理者处于主要地位限制性能诊断和解剖学习需求和其他因素。
通过持续的对话(包括定期与团队成员一对一)经理可以帮助个人解决他们的表现是否会提高如果他们学习一些新的技能或获得某些知识,如果他们改变自己的行为,或如果有设备、系统或过程对性能影响的问题。
1。确定的需求
得到这个权利依赖于经理提出正确的问题。一些问题可能包括:
你最近取得的最大成就是什么?
有时“L”字(学习)都可以推,立即带人“我们需要一些培训”的路线。
你目前面临的最大挑战是什么?
- 什么是外部因素造成这些挑战?
- 如何减轻这些外部因素?
- 可能需要改变这些外部因素不是持续的性能障碍?
- 你认为你可能需要以不同的方式,以便这些挑战不再次出现在未来?
- 你如何使用你的技能和知识已经克服这些挑战?
- 这些挑战出现时如何表现?
- 有什么额外的知识或技能可以帮助你面对这些挑战,如果他们再次出现吗?
当你认为你的业务和团队目标,你认为需要发生什么让你更接近实现他们?
- 进一步说,当你觉得你的个人目标,你认为成功需要发生什么?
2。个性化的学习
线经理可以帮助区分学习经验,这样他们每个团队成员更个性化。
管理的角色是支持性能和消除障碍表现。
管理者可以采取步骤,个性化的学习包括:
后退时,或者他们的团队成员,直接跳跃到“我们需要一些培训”的解决方案。这意味着直线管理者需要更加意识到学习的不同方法和不同类型的学习,他们的团队成员可能需要承担。
有时“L”字(学习)都可以推,立即带人“我们需要一些培训”的路线。考虑到这一点,有可能使用句话说在谈到如何提高性能。一些例子的问题包括不同的语言可能是:
- 帮助你发现如何会怎么做呢?
- 你什么时候意识到你能…?什么帮助你有更多的实现。这样吗?
- 你怎么来理解如何…?更深的理解可以是什么?
- 别人如何拿起这个技能在过去吗?
- 你到目前为止,已经做了帮助你开发这个技能或获得这种知识?
- 需要发生什么,这样你就可以把你的知识测试?
- 如果没有所谓的培训课程为X,你如何找出如何做?
3所示。支持持续发展
管理者需要每天挑战他们的团队成员开发。
经理应该角色造型的学习行为。
我已经列出了一些betway 88体育
可以用来支持这个风格的问题。管理者可以采取的其他行动,将鼓励安迪·兰开斯特所说的“学习工作流程的可能包括:
- 使用每日站立会议帮助团队成员考虑这两个问题之一(根据一天中不同的时间收集)——“今天我们会做这样比昨天更好吗?”或者“今天我们做了什么,使它比昨天更好吗?”
- 建立一个通道在团队或松弛女士团队成员可以登录他们的见解和灯泡的时刻
- 鼓励团队成员看到解决问题的发现和学习,当个人处理问题,经理问他们将远离,经验
- 督促团队成员在出现问题时“花时间”,这样他们可以考虑如何面对问题,他们需要知道/做什么来克服这个问题
- 支持项目团队成员一起工作或挑战出现时,有一个共享的知识,技能和经验
4所示。以身作则
直线管理者可能看这些想法和感觉他们好像是别的东西,添加待办事项清单。我会反击这几件事情:
- 管理的角色就是支持性能和消除障碍性能和想法我列将推动者。
- 确保团队成员感觉能力,将减轻压力的能力和信心,使个人承担新的工作和新的挑战并最终释放更多的任务可以委托管理时间。
最后,以及支持他们的团队成员发展,管理者应该学习行为和角色造型这里列出的所有操作应用到自身发展。
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