政府和学徒pt3

在五个部分系列的第三部分中,詹姆斯·弗拉纳根和波利纽波特探索联合政府的学徒的策略。

费用和联合资助的独立审查2010年继续教育[1]的SFA强调收集的不良记录匹配资金培训费用由个人和雇主。它还强调了一些供应商使用的完全资助16 - 19岁的培训补贴缺口在19收费年轻的人民学习机构(YPLA)。此外,有更多的讨论大型雇主提高学徒级别的贡献,这是一个潜在的抑制作用在工作场所的学徒。同时承认,雇主提供的通过提供培训和空间允许时间培训,收集其他贡献可能因此难以执行。

任何担心,这种抑制作用可以影响整个学徒数量必须设置在联合政府的坚定承诺增加学徒的数量增加就业和提高技能。可以看到这一承诺的证据教育部网站(DfE)引用16 -18年学徒:“政府正致力于扩大学徒计划。国务院正在努力确保更多的年轻人能够接受一个学徒。我们正在向更高级别的技能,制定清晰的发展路线,提高质量的学徒制,使它们更适合雇主和学习者的需求。

然而,计划改变学习者将完全由政府资助,这将会改变自然,对于一些学习者提供的24岁以上的学徒需要资金通过政府费用贷款支持。

另一个关键的变化是创建一个集成的方法进入那些需要支持就业和提高他们的技能,要使这成为可能。这意味着越来越多的人关注职业培训是针对年轻人放在就业工作计划。

景观访问资金是复杂的。虽然有压力继续简化资助学徒制,它不太可能成为完全直接在可预见的未来。甚至是简化它仍将是复杂技能资助机构,国家学徒制服务和YPLA都新学徒制周围结构的一部分。它进一步复杂的有两个部门共同负责技能:英国商业、创新和技能(BIS)和英国教育部(DfE)。添加到这张照片部门工作和养老金(劳务和退休金部)和人群提供链接技能和就业能力,因为他们看到学徒作为一种机制来降低失业率。