数字分析、社会学家和未来学家,布莱恩·索利斯研究和影响了新兴技术对业务的影响,市场营销,和文化。之前,他的主旨在本周的事件我们采访他的未来我们与工作场所之间的关系的技术。
学习技术是一个机会来分享和学习那些定义未来的学习和困惑,沮丧或吓倒。技术,学习,讨论目前,是解决方案的一部分也是问题的一部分。在我的演讲中,我将探索人类行为动力学的自底向上或升级的视角。无论你是一个学生在大学或员工学习新技能在一个组织或过程,哲学和系统管理教育是传统设计的自顶向下的方法。
让我给你举个例子:在过去,教育是由专家设计组装所需的知识和材料来源的学生准备的下一个相关的主题或者一个特定的职业或总体方向。随着技术被引入我们的日常文化,这样做通常从上到下,通常在工作或学校因为购买和管理成本高。在这里,技术是为了提高效率,降低长期成本,提高学习的动力。组织最初负责我们如何被引入技术,因此我们如何使用它。今天这个过程很大程度上控制我们如何学习。
理解的关键是人们如何使用技术和他们的行为,价值观,和预期发展。一旦你做了,你会发现技术变得更自然”的推动者
成本和采用壁垒降低,技术工作进入消费者家庭。随着社会媒体和手机的兴起,技术现在是我们日常生活的一部分。然而,结果是,消费者熟悉的技术和速度都采用合并成他们所做的超过了公司和机构。的影响是深远的。不同的人学习,交流和合作在他们的个人生活。然而在其他地方,他们将按照日期的协议,它充其量是违反直觉的。这是导致反抗,只会越来越糟糕的时间和技术进步。
学生、员工正在助长升级的期望和要求用不同的方式来做事情。同时,决策者正在努力了解适应遗产投资,系统和流程为更迷人和富有成效的未来铺平道路。
简单地说,答案不是技术。然而,公司把技术问题每次都相似,乏力或失败的结果。理解的关键是人们如何使用技术和他们的行为如何,价值观和发展预期。一旦你做了,你会发现技术变得更自然的推动者,创建一个文化的学习和合作更自然和成功。这给上升到超过或技术专家。数字人类学家和其他社会和数据科学家将帮助我们同情连接一代或Generation-C我称之为,领导,而不是对每一个趋势。
布莱恩•索利斯是一个数字分析和负责人Altimeter Group。你可以赶上他主题周三上午10点1月29日学习技术
