在我们最近的功能,被问及移动学习只是流行一时,移动学习网络的吉尔Attewell说mlearning发展,使继续教育做出有价值的贡献。
最近TrainingZone.co。英国刊登的一篇文章标题“mlearning开裂到底发生了什么?”建议移动学习可能会淡入默默无闻。
我的第一反应是,首先,移动学习是一个路过的狂热。其次,在对这个问题的回答无论发生了什么?”,它在很大程度上发生。
诚然,在标题后面被TrainingZone.co公平和平衡的一篇文章。英国科技编辑约翰•Stokdyk非常适合商业培训的世界。
但值得指出的是,在进一步的教育和培训部门,mlearning——使用手持设备,如手机、ipod和其他便携式多媒体播放器支持教与学,稳步发展。
移动学习的发展
你只需要看看移动学习发展中在英格兰继续教育学院和以工作实践为基础的学习。
”在进一步教育和培训部门,mlearning——使用手持设备,如手机、ipod和其他便携式多媒体播放器支持教学和学习——不断发展。”
移动学习网络(MoLeNET)是最大的和最多样化的实现移动学习在英国,和可能的世界。
在£12 m是被学习和投资于MoLeNET技能由继续教育学院委员会和伙伴关系。
在2007/8这个项目涉及32个项目由学院,和领导的支持和评估计划学习和技能网络(LSN)一个独立的非盈利组织,进行研究和提供员工发展学校,学院和私立培训提供者。必威提现安全吗进一步的项目将支持2008/9。
9月18日MoLeNET将在伦敦举行会议传播称为移动学习在实践中。
会议旨在提供一个绝佳的机会来找出教师和学习者mlearning工作。也是一个机构的机会了解更多关于MoLeNET计划以及他们如何能在2008/9的一部分。
早些时候项目包括欧盟资助mlearning LSN领导的研究和开发项目,移动学习在教室里驾驶,在实地考察和社区——从导师积极回应。
利益包括添加另一个维度或教学资源。他们发现,移动学习的交互性可以鼓励学生参与和参与,除了有趣的使用。
移动技术被发现是一个很好的“钩”重返心怀不满的年轻人。教师和研究人员得出结论,可以利用移动学习的混合式学习方法提供不同类型的活动,支持学习过程。
积极的结果
快进到现在,最近的一项调查的教师参与MoLeNET项目发现他们同样乐观。
当被问及:“使用移动技术帮助你的学生学习吗?”,73%的人表示是的,25%的人说,有时,只有2%的人说不。
相似的比例认为使用移动技术使学习更有趣,而89%的老师说他们愿意使用移动技术在未来。我会强调这个调查,去年7月,只是一个快照,902 112名教师和学习者参与MoleNET回应,我们需要做更深入的研究。但对我来说,这听起来不像移动学习日趋衰落。
MoLeNET mlearning项目正在取得进展,帮助我们理解如何使用移动学习有效,以非常不同的方式。
这些项目都集中在它的使用在工作中学习。例如,波士顿学院MoLeNET项目包括研究评估的影响与学徒mlearning农村林肯郡。
大学一直在使用创新技术来克服农村隔离和达到学习者。
其排水区也有高水平的社会和经济困境。可访问性的学习机会,信息、建议和指导,再加上低的愿望已经被确认为当地的学习障碍。
MoLeNET项目下,移动学习是用于启用年轻人进行学徒在林肯郡一系列职业课程,同时也有助于解决缺乏评估这样一个广泛的地理区域。
机动车和电工学徒一直使用智能手机来收集证据的工作场所的学习作为e-portfolio存储,方便自己和评估者。
据坊间传言,学习者不仅表示,他们发现使用移动设备更愉快,而且他们发现以这种方式收集证据的质量对他们的资历更可观。
学徒也感应内容安装在他们的pda,以及信息和指导相关评估标准。
“确实有一些轶事证据迄今为止,学习者的动机水平和参与增加在使用移动设备时,说:“学校的评估报告。
进一步的例子
在另一个MoLeNET以工作实践为基础的学习项目-移动学习4那些保健Bourneville在伯明翰大学一直与人们健康和社会保健部门,他们中的许多人有困难访问在线支持由于缺乏信息通信技术在工作场所和在家里。
奇切斯特大学和苏塞克斯丘陵学院联合调查的使用移动技术在试图解决贫穷的完成率在学徒。
的头发和美容学员使用上网访问在线学习材料,那些在健康和社会保健访问学习使用手持游戏控制台,而学徒和导师在机动车辆和建筑使用头相机收集证据和电影回放车间技术。
有很多例子,太多细节,将庆祝和分享我们的会议。
我们还分析所有数据从项目和一年两年才刚刚开始,所以MoLeNET计划仍然是一项正在进行中的工作。
然而,我们认为其研究成果和经验的学习者和教师参与MoLeNET项目将有助于移动学习的发展各种各样的创新方式,和各种各样的学习环境。
Mlearning不是一个狂热。非常多的一部分,教学和学习的未来。
吉尔Attewell MoLeNET项目经理和领导LSN技术强化学习研究中心。为进一步的信息看www.molenet.org.uk和http://www.lsneducation.org.uk/research/TEL。
