比尔通信公司新闻和观点服务。(莱克伍德)
周二,11月23日,1999卷。2,35岁
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
注册培训2000在亚特兰大http://www.training2000.com
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
本周:
1。好CBT:“像触碰铁热”
2。在线学习不能做什么
3所示。笔记本电脑作为家常便服……
4 .……但是价格问题吗?
5。求救声:毕业率?
6。逛街:learning portal门户
_________________
好CBT:“像触碰铁热”
学习者还记得材料更好的在网上学习时?
或在教室里吗?
特拉维斯Piper ((电子邮件保护)保险商Aetna)说,研究
和飞机制造商麦道显示考试成绩高5%
基于计算机的培训而不是课堂教学。
风笛手,CBT开发创造性的方法inc .的总裁
纽约东布卢姆菲尔德说,在麦道公司5%
差了90天后。
为什么网上更好?因为学习者必须继续点击,直到
他们得到它。“CBT的设计可以保证掌握
每一个教学的观点,”派珀说,“不能在教室。”
“在我25 +年的这个行业,我最听的原因
引用的是反馈改进保留
直接的和个性化的——就像触摸热铁。
“如果老师告诉全班不要碰它,它不是
个性化和直接。”
但Piper补充称,保留的两个最重要的因素
管理支持和设计。
其他原因来证明CBT成本,派珀说,在网站:
http://www.caicbt.com/roi.html。
在线学习不能做什么
但没有一个教练补充道CBT,计数器林恩木头
((电子邮件保护)),信息技术培训
在英国阿伯丁、输油管道制造商CSOL。
伍德说,“看、听和做的是最好的学习方式。
看某人展示和讨论,然后同时做
看教练做在同一时间。”
基于计算机的培训能做到这一点,伍德承认,但
生活教练它更好,加层的解释
根据需要和类比。
“只有一个教练,观察类反应,可以选择
如果与会者没有理解,或者half-understood”,
Wood说。“CBT不能这样做——既可以基于web的
培训。他们是二维的。教师指导的三个或
四维!”
没有显著差异?
最后,比较的培训交付方法,Jon Radue必威提现安全吗
((电子邮件保护)),副教授和椅子
布鲁克大学的计算机科学部门。
凯瑟琳,安大略,表明无显著差异
网站:
http://cuda.teleeducation.nb.ca/nosignificantdifference/。
这反过来又一个同伴网站:
http://cuda.teleeducation.nb.ca/significantdifference。
_________________
笔记本电脑作为家常便服……
笔记本电脑和笔记本倡导者认为价格差距
deskstops几乎已消失殆尽,因为更大的
生产力从笔记本电脑。
我们问那你思考什么。这里有两个
意见:
梦幻保罗F Troyke ((电子邮件保护)),主要
桌面用户,说:“做了很多演讲的人
开发、文档审查和类的准备,我会的
更有一个笔记本电脑,我可以回家和我在一起。”
补充道:“是。”Troyke、信息技术培训
投资经纪人A.G.爱德华兹& Sons inc .)在圣路易斯,”我
工作会议,干扰和干扰。
“能够工作报告,四肢摊开躺在
沙发上,排练演讲在我的生活的隐私
房间的使用我的演讲,或者有点轻松阅读
最新的主机前的客户机-服务器迁移
床将理想。”
“更不用说Troyke总结道,“我的缓解
拨号内政部从服务器或如果我需要什么
检查我的永远充满收件箱将使生活变得简单多了。”
_________________
…但是价格问题吗?
是价值,而不是价格laptop-vs中的关键问题。
桌面辩论?
是的,威廉·b·桑德斯说((电子邮件保护)),一个
哈特福德大学的社会学家教学技术
(CT)。“我认为你的电脑的价值,”桑德斯说。
“很大程度上取决于你做什么,而不仅仅是美元价格
机”。
“对于我的工作,”桑德斯说,“我喜欢桌面。”Here's
原因:
o方便。“这对我来说是不方便携带
周围。”
阿大屏幕(17英寸)。
o“又大又胖的键盘。”
o连接——“总是连接T1, Zip驱动器,
扫描仪和打印机”。
o鼠标和触摸板——“我喜欢老鼠,”桑德斯说。
“不过,”桑德斯补充说,“如果我旅行在我的工作很多
教授或学生,我会选择一台笔记本电脑。另外,笔记本电脑
更好当你需要一个计算机类的
演示。
总结道“所以,桑德斯”,而我同意价格差异
正在缩小,我不认为这是一个选择的主要因素吗
更多。”
_________________
挖掘电子邮件:抑制反应
你的反应为技术是采矿的概念电子邮件
抑制。
我们问是否软件企业e -组织信息
邮件将是一个有用的知识管理工具,或者将它
寒意交流电子邮件用户陷入了沉默,知道他们
听(““挖掘”电子邮件:风寒指数吗?”,11月9日)。
马克Flamendorf ((电子邮件保护)与约翰逊),一个教练
皮斯卡塔韦& Johnson卫生保健系统,新泽西,认为矿业e -
技术的邮件会适得其反。
他的公司目前没有这么做,他Flamendorf说
希望它不会。“这将阻止人们分享自知道
他们的评论将被监控是一个抑制因素,”他
预测。
约翰Musgrove ((电子邮件保护)),一个教练和项目
估计量的数据和软件,柏克德公司在休斯顿,
认为电子邮件不是一个有前途的企业智慧源泉。
“我认为有太多的琐事和普通知识e -
邮件,Musgrove说,“整个过程将是一个浪费
时间。”
如何促进交换的信息和想法?“福斯特
的环境和文化,价值共享”,强生的说
Flamendorf。“创建正式的cyber-environments,同步
和异步,员工可以去聊天,当他们想要的东西
与你分享。使用协作软件促进共享。”
_________________
求救声:毕业率?
你能帮助吗?请电子邮件(电子邮件保护)与你的
的想法。请使用正确的主题,例如毕业率?
请包括您的姓名、头衔、组织,
它的作用。请在这还包括一个电话号码
我们可以达到你确认信息。
没有附件,请。但如果它包括一个网站地址
将指导读者。
毕业率?
“相关讨论学生毕业率低
在自学训练,有人有一个很好的参考
列出完成率统计数据?在我集团
负责一个普遍的技术培训销售队伍,我们
正在准备一个参数的组合吗
同步和异步学习,需要硬数据
作为备用。感谢任何帮助。”
OLL新闻说:你的读者是指我们报道
想法让学习者完成他们的在线模块
(“为什么在线学习者辞职”,9月29日)。基于网络的培训
开发人员埃里克公平橡树公园、CA、提早辞职说
率高达50%。
公园将2000年2月23日在训练一个会话
亚特兰大。他的问题:“为什么在线学习者辍学。”You can
注册这个节目http://www.training2000.com。
_________________
逛街:learning PORTAL门户
http://www.brandon-hall.com/portals.html
门户狂热。顾问布兰登的森尼维耳市、钙、
本指南提供了过多的学习门户。大厅的
表示在2000年培训(http://www.training2000.com)
2月21日在亚特兰大是多媒体和“最佳实践
网络训练。”
…最后
糟糕!我们的穿帮。生产延迟导致读者接受
在线学习新闻上周晚些时候。我们道歉。
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
下一个:培训2000年诺贝尔得奖人图图,麻省理工学院的尼古拉斯
内格罗蓬特,人类学家珍妮弗·詹姆斯,财富是汤姆·斯图尔特
和电视的本斯坦。注册在http://www.training2000.com。
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
它是周刊。它是免费的!请接收在线学习新闻:
去阿http://www.emailpub.com/lakewood并填写表单。
o或电子邮件(电子邮件保护)与“订阅
ONLINE-LEARNING-NEWS”主题。
o或去http://www.lakewoodconferences.com并点击:
“免费的在线通讯”,完成表单。
如果你不喜欢收到在线学习新闻,
请退订http://www.emailpub.com/lakewood。
或电子邮件(电子邮件保护)与“退订
ONLINE-LEARNING-NEWS”主题。
_______
版权1999
比尔通信公司。
