在社交学习月期间，TrainingZone赞扬了社交媒体的许多优点，但并不是每个人都这么热衷。Infinity Learning的罗宾·霍伊尔(Robin Hoyle)是TrainingZone的定期贡献者，他保持着一种罕见的、令人耳目一新的怀疑态度。继续阅读…
我参加了一场关于社交媒体的辩论世界学习大会在这个月底。在一系列关于这一事件的电子邮件交流中，另一位发言人发出了一条有趣的评论。“这将是一场真正的辩论吗?我的意思是，我们中真的有人会认为社交媒体不应该成为学习和发展的一部分吗?”
这种难以置信的语气——以及在接下来的句子中使用“福音派”这个词——是社交媒体上许多辩论的特征。它已成为新的正统观念。没有Twitter的训练?你真落后!没有Facebook的帮助?异端!
好吧，冒着因亵渎神明而被石头砸死的危险，我将抬起头来，提出一些可能动摇皈依者信仰的想法。因为信仰就是这样:我问过这样的问题:局限性可能在哪里，证据是什么，它如何为学习者带来好处，以及必须为此付费的组织。我得到的答案很少，证据也更少。
“把东西存进记忆里，并不是把它存进史蒂夫·乔布斯或比尔·盖茨提供的几乎无限的内存里。我感兴趣的是两耳之间的那部分。”
当然，有一些关于学习的营销活动正在进行。难道这就是每个供应商的展台上都有Facebook标志的意义吗?除非我错过了一个备忘录，我认为用户应该使用社交媒体来学习。但事实真的如此吗?或者它只是另一个寻找信息的地方?这没什么错，但查找一些东西，把它用于特定的目的，也许把页面收藏起来以防我再次需要它，这不是学习，不是吗?它在查东西。
熟练的信息寻求者是非常重要的——我写过很多关于21世纪的决定性技能的文章。但是能够在网络上找到东西并不是学习。在我看来，这两项关键技能是不同的。把东西存到内存中并不是把它存到史蒂夫·乔布斯或比尔·盖茨提供的几乎无限的内存中。我感兴趣的是两耳之间的那部分。
当然还有合作——有机会分享信息、技巧和辉煌的发现。我经常谈论和写作关于学习的社会方面——相互学习和共同学习的重要性。项目、行动学习、基于工作的任务——我是所有这些体验式和协作式活动的忠实粉丝。社交媒体提供了一个与志同道合的学习者分享这些经验的好机会，而无需旅行的不便。不是吗?
从理论上说,是的。实际上,没有。
我有理由去看一些这样的网络和学习社区。他们遵循这样的模式:
- 版主或网站所有者发布一两个讨论帖子，并征求意见
- 许多人发表评论。这些包括"好主意" "这真的很酷" "分享我们的学习的绝佳机会"
- 三个月后的活动完全是主持人的工作。讨论话题已经增加到六七个。回复和网站点击率已降至零
- 五个月后。主持人沮丧地放弃了发布任何新信息
- 一年后，网络管理员需要服务器空间，论坛网站关闭
尽管这些学习者在家时也经常上facebook。这就是他们在youtube上分享链接的地方，他们所有的朋友和家人都会提交他们的评论。不幸的是，他们正在讨论如何应对一名女子将猫扔进垃圾箱的闭路电视画面!
学到了什么?
是的，如果你想把一只猫扔进垃圾桶而又不想成为头条新闻，那就找个没有监控摄像头的地方吧。问题是社交媒体是社交的，而不是工作。在业余时间，人们的行为与工作时间不同。坦率地说，这对我来说似乎很有吸引力。
我们需要像往常一样采用在线协作。这就需要开发某种工作媒体——而不是试图赶上facebook/twitter革命的潮流。在那之前，促进学习和在线分享学习是一个很好的想法，但它不再是一种信仰。
你可以在《卫报》的补充在世界学习。
Robin监督所有的学习设计活动无穷学习
并在2006年和2007年连续两年被提名为培训行业的杰出贡献。Robin是蒙特卡洛欧洲电子学习会议、Learning Technologies、Word of Learning、CIPD人力资源开发会议和人力资源论坛的主要发言人。
他拥有哈德斯菲尔德大学的人文学科(戏剧)和认知心理学荣誉学士学位;英国利兹城市大学(Leeds Metropolitan University)颁发的培训与发展证书(英国培训与发展学院(Institute of training and development，现为CIPD))和管理研究生文凭。请阅读Robin的TrainingZone.co.uk博客
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