在Awbery的“领导力发展”系列的第二篇博客中，我们将探讨我们是否真的完全理解在工作场所学习空间中谁最重要?
或者,万岁!终于有一件事我们不应该自然而然地责怪直线经理。
在我们的最后一篇博客中，我们引用了从培训计划的转移率的广泛引用（虽然滥用，错误的和不准确）的“统计数据”，这表明这应该是学习和发展社区内行动的信标。
尽管心理学家，教育家和领导专家有数十年的研究，但培训计划的转移率似乎不会有近半个世纪的改善。那么，为什么速度如此之低，为什么没有改善？
也许是因为我们专注于培训内容和传递，而不是学习的过程?必威提现安全吗如果我们考虑领导力学习——在人才发展方面，“课堂学习”仍然比辅导或在线学习使用得更广泛——在“课堂学习”中获得的理论领导力知识，尽管它具有相关性和潜力，betway必威官网平台仍然只能产生一个新手的领导实践者，然后开始在实践中了解领导。借用最近对领导力研究和理论进展的一篇综述，任何人都不太可能通过参加一系列项目、研讨会或研讨会而成为一名领导者。相反，实际的开发发生在这些开发事件之间的“空白空间”中。通过这种方式，在领导力发展项目中获得的知识成为未来在工作场所学习的准备，在那里领导力学习既涉及实践，也是它的结果。
那么，在领导力发展项目之后，我们对职场学习空间和学习迁移了解多少呢?一般的学习迁移研究主要集中在培训生的直线经理在提供实践新学习和“支持”的机会方面的作用。这种关注已经跨越了研究者和实践者的界限，对直线经理的相关培训已经成为支持领导力发展计划的标准实践。然而，过去十年的一些研究没有发现直线经理支持和成功的学习迁移之间的联系，这一点未能跨越研究/实践的鸿沟。一种解释是，由于同龄人的影响力更近，他们的影响力相对来说越来越重要。另一个原因是我们对“支持”的理解不够，我们对它的理解远远落后于它的重要性。
这些关于直线经理重要性的矛盾结果促使阿贝里发起了一项领导力发展项目之后，对学习迁移过程的博士水平研究。我们的目标是更多地了解工作场所的学习空间，以及新知识如何转化为改进的领导实践。通过理解领导力学习过程，我们可以与客户合作，将工作场所学习策略落实到位，从而提高他们在领导力发展方面的投资回报率。
结果
我们的研究结果表明，我们需要考虑的范围要比直接经理的影响更广。高级经理、同事和下属同样重要。领导者所在组织之外的人也是如此。职业网络、家庭和领导力项目本身都影响着领导者在工作场所学习空间的学习。就像“新手”领导自己一样。重要的是，有证据表明，影响领导力学习的人的网络对每个领导者来说都是独一无二的。最后，领导力学习转移是一件不应该由直线经理单独负责的事情!
Jane Brockliss是共同创意者和主任Awbery她在德比大学(University of Derby)攻读教育学博士学位，并设计并开展了一项名为“学习翻译——从网络社会资本的角度”的研究。完整的研究结果将于2016年晚些时候发表。
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