启动学徒,詹姆斯·弗拉纳根给了我们一个不断变化的时代世界的一部分的概述。
任何人做学徒今天可以与一种自豪感和感激之情。学徒制有一个悠久的传统,经受住了时间的考验和学徒制的条件和范围提供了今天让他们一个非常诱人的奖励选择任何的人开始他们的工作生活。学徒从过去可能不承认当前的学徒,但他们提供的条款和条件将得到的学习和学徒的更多机会。
每天想要的字典(1858 - 1859)定义了一个学徒作为一个“人受契约服务大师一定年限并接收,以换取他的服务指导硕士专业,艺术,或职业”。源的定义从上个世纪的中间似乎是深入研究漫长遥远的过去但英国有一个持久的学徒制的历史,一个长寿使整个时代见证他们的价值和效益。它们的起源可以追溯到中世纪的公会;这个系统,然而在1563年变得更加规定和监管伊丽莎白时代的工匠法令制定条款和条件和类型的培训。在接下来的两个世纪学徒扩展新的立法工作条件,环境和学徒的行为在他们的闲暇时间。
立法是1802年通过的另一个里程碑——学徒的健康和道德行为,其条款包括一个12小时的工作日,要求工厂学徒教阅读、写作和算术。今天,如果学徒已经过去五年内他们的普通中等教育证书,没有获得高档(*),或者没有好的GCSE成绩在数学和英语他或她将需要一个识字和计算能力测试。
“学徒制有一个悠久的传统,经受住了时间的考验和学徒制的条件和范围提供了今天让他们一个非常诱人的奖励选择任何的人开始他们的工作生活。”
1814年,1563年的法令废除和放宽法定控制学徒删除要求至少7年用于一个学徒。
立法继续提高学徒的条件。尽管他们从来没有有利的像他们现在有一些相似之处,现在。维多利亚时代的学徒和主人同样必然会履行合同的一部分。如果发现主人或学徒希望在他们的职责,他们容易被命令法官回答对他们的投诉。主义务传授他的
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