特点:学习技术在高等教育

尽管英国的在线大学的失败,UKeU,许多高等教育学院学习技术的扩大使用。泰德•史密斯看着他自己的调查结果。该调查教育机构如何使用电子学习和如何获得更多的这些技术。

现在高调在进一步学习技术和高等教育。有三个主要因素:

• 策略和资金:教育部门的规定技能在英国有一个在线学习策略,它正在通过它的各种机构,和苏格兰拨款委员会也积极推动学习。
• 检验:政府检查的继续教育及学院正在寻找的使用信息和通信技术的课程。
• 在线学习者:学生要求更多的材料,对校内和校外访问。

2005年初,我公司进行了一项调查学习的技术专家和他们的经理来确定他们的组织部署学习技术/电子学习。

九十二人来自55个大学,15继续教育学院,和三个政府机构参与了调查。

关键的结论
四分之三的组织、学习技术高调,但只有一半的机构有一个明确的策略为他们的使用,和近80%不提供足够的资源来支持发展。必威 体育

近四分之三的机构,学生要求更多的模块交付与虚拟学习环境(1)——这个术语是用来代替学习管理系统(LMS)的教育。必威提现安全吗

氢呋喃的上学者在只有三分之一的机构,只有三分之一提供额外的时间和教师发展的材料。许多机构不提供良好的工具,允许教师在线组装自己的材料。

氢呋喃的“学习环境”——和其他信息系统集成——在大多数机构仍有很长一段路要走。

浪费
有个危险是,现有的投资信息和学习技术将被浪费,除非机构领导人:

• 发展一个清晰的策略学习的技术,并提供足够的资源来实现它。必威 体育
• 提供良好的员工培训为学者和技术人员学习。
• 为学者提供良好的创作工具,开发材料和时间。
• 与其他信息系统集成1 -学生记录系统的首要任务。
• 提供一个良好的IT基础设施,支持学习技术的部署。
• 考虑网络安全策略,以确保他们不不必要的限制发展。

有关完整的报告邮件泰德•史密斯的更多信息(电子邮件保护)。