吉姆洪水,学习主任COROUS,看着三个不同的模型开发电子学习在一个组织。
介绍和探讨了三种不同的隐喻一个组织发展中电子学习:
1。草原农业农用工业的方法
2。有机种植模式
3所示。分配模型。
它认为最成功的实现和增长的机会在于选择适当的模型对组织环境和文化。
本文还提供了以互动网络游戏的基础,正确的决定将使花卉生长和差劲的决定会使它枯萎。
草原农业农用工业的比喻
过去的20年里已经撕毁的灌木篱墙创建更大的领域,更适用于大型机器,和种植单一作物大买家设定的标准:即连锁超市。这导致了成本的减少,有吸引力的产品和供应市场的稳定状态。缺点是这需要大量使用化肥、除草剂和杀虫剂,bio -的丧失多样性动物的栖息地是改变一样自然。它也改变了整个生态系统的自然防御系统的平衡,取而代之的是技术输入,需要大量的能量来维持。
农工业的农业方法的主要驱动力是降低成本,增加的一致性和更大的控制输出,驱动程序与“工业”的学习方法。放弃的吸引力的小牧场的培训中心互联网的无限的视野和使用新技术代替手工教学,以及培训师做手工制作,具有巨大的经济吸引力。
组织选择与齐次内容整体风格的学习管理系统由外部供应商提供需要考虑如何这将改变他们的学习的生态环境。它会满足,鼓励健康的多样性吗?如何鼓励个人学习者发展壮大呢?它如何改变组织的文化吗?
探索这些问题的答案的一种方法是考虑是什么让人们想要学习。通常它是一个个人平衡外在和内在动机。外在激励可以通过提供金融奖励(或可能性促销的形式),一个有魅力的老师/教练或令人兴奋的和引人入胜的内容。内在动机可以引发后者分但更与上升的一个挑战和提高信心和自尊。
电子学习面临的挑战是提供不同的平衡这两个方面之间满足广泛的个人。出于某种动机仅仅是金钱关系,而对另一些人来说,它是关于个人成长,对于大多数的平衡是一个动态变化的直接环境。在传统的学习环境,它是熟练的老师/教练谁能识别和应对不同需求在这方面,但我们还没有看到这个函数的模拟电子学习环境缺乏亲密的学习支持和参与合作。如果没有提供,可以弥补吗?
进一步的问题与实现在线学习的方式;应该是革命还是进化?工业的电子学习的压力是在快速实现为了收回支出和新技术被视为被使用。然而,革命,没有赢得人心有一个失败的倾向,可以创建一个持久的阻力相似的发展未来。
有机农业的比喻
一旦tree huggers的放纵和时髦的不求甚解,有机农业已经成为一个严重的业务——看看货架空间的数量现在变成了有机农产品主要的连锁超市。有一个明确的经济驱动力,然而有机方法的原则是不同的,可能通知在线学习的发展。这些广泛的原则是:小规模操作,强调多样性和平衡,最初在现有系统的局限,工作努力逐渐改变和准备接受和处理输出的变化。确定和控制生长条件,而是一个有机的方法试图发现什么是有效的通过敏感的监测系统环境中广泛的标准。
的电子学习这可以解释为是关心过程输出,和拥有一个广泛的成功是评判的标准。这些更广泛的标准可能包括参与者满意度、员工保持率,促进利率在组织内部,提高团队合作和学习新的的意愿技能并承担增加的责任。受到这样的标准,一个有机的方法是更有可能的是,员工参与,更“自下而上”比“自顶向下”。在这种方法还有少强调强有力的新技术和更强调合适和有效使用健壮的小规模技术,用户感觉舒服。该模型也可以为现有教练找到一个合适的时间和机会在新兴的学习环境中的作用。
缺点是这是缓慢和不确定的投资回报。它可能意味着尝试几个不同的系统和评估结果长时间之前形成一个有效的政策。它可能意味着准备注销的标题下昂贵的练习宝贵的学习经验。
分配的比喻
很少有分配严重的业务;他们是地面的补丁,人们使用自己的快乐和兴趣。回报很少躺在物质回报,但更多的经历总质量的食品生产和消费的过程。
的电子学习的组织来说,这可能是一个比喻鼓励爱好者学习的目标小片的需求和开发的所有材料。业余的可能,但这种方法可以生产低成本、概念验证模型,给员工的技能和知识委员会更大的规模经营,是根据公司和员工的需求。
模型的学习组织?
模型不仅有限版本的现实,也往往是理想的类型。在现实中,方面的三个模型可能存在于任何一个组织。然而各个方面的战略重要性的理解可以方便分析,决策者可以学习。对于一个组织需要一个文化的巨大变化和实践,农用工业模型可能会提供快速re-skilling被认为是必要的。这可以证明一个更稳定的组织创伤和有机模型可能更成功的发展工作和学习的新方法。的组织,希望推迟决定,分配模型可以为在线学习爱好者提供一个出口,可以提供丰富的结果。
还有其他因素在成功的方程,如管理购买,产品管理团队冠军,有效的项目管理和清晰的沟通的目的和预期效益。然而不同的模型可以提供一个清晰的分析规划的环境将促进电子学习的有效增长。
