这个特性是由吉姆洪水、学习的主任COROUS。
你们中的很多人都熟悉的三个(或更多)Ps营销,甚至如果没有,教练或老师您可能使用助记符作为一个援助保持和回忆。助记符特别有用,当你需要要点“粘”在你的听众的思维。有鉴于此,我为您提供在线学习的5 p:演讲中,教育学,晋升,准备和道具。我提供的是不新;事实上大部分结果十一年的开放大学网络教学和学习的£2200万花在研究和评估1,和全球社区近年来分享经验。因此可以考虑这些5 p是一个方便re-packing可以找到的信息和经验丰富的在互联网上。
演讲
好的图形设计吸引了微妙的大脑处理信息的过程,因此,我们决定如果我们喜欢的“外观和感觉”的视觉环境。喜欢这个“外观和感觉”的一部分是文字和图形的方式布局可以出现邀请和鼓励——任何在线学习环境的重要方面。演讲的另一个方面是如何的文本阅读与学习者和介绍这个故事被告知——以及在清晰和简洁的英语书写。
在浏览书籍我们倾向于认为我们有权利闲逛,蘸什么吸引我们的兴趣。在线课程需要提供相同的设施通过直观的导航和标志性的信号——甚至更多的如果是被保留的参考。
当多媒体设计师停止喂养的狂热市场在线学习的人,我们可能会开始看到一些适当使用它。
教育学
我期待着那一天有一个集体的认识非常有限(矛盾)大多数当前的教育理论。我们可以确定时很少了解人们如何学习。新兴的是有效的学习是更多的情感反应的函数学习环境比,它是基于技术和结构。学习是有效的学习者需要包括感觉,个人兴趣和灵感。你见过多少在线学习管理实现这四个吗?
促销活动
很久以前在黎明的在线学习(约1995),有一个普遍认为这种新形式的电脑仲介学习是如此的美妙,人们不能等参加。你老足以记得的会记得它被形容为一个“杀手级应用”2——考虑到学习者的数量“杀死”在线学习(约70%的人参与3),结果是一个高度有先见之明的描述符。许多组织正在重新打造在线学习意识到“营销”的重要性,他们的潜在消费者。这包括计划的奖励和激励机制以及管理的期望可能过高,过低或生病的信息。
准备
这项研究技能和在线学习所需的心态是非常不同的传统学习环境,大多数人的经验。的转变从一个自然的学习者,依赖于方向和认可的一个老师,一个自觉的独立学习者不必承担责任,是一个相当大的一个。这些职责包括发展的内在的外在动机,培养自主学习能力。加入什么,对许多人来说,是一个外星人在屏幕上设置环境,准备成为基本实现令人兴奋的过渡到授权自我管理的学习。成功的开放大学学生都发现,学会学习是一项关键的技能,以确保进程。
道具
在线学习者需要道具支持(道具)。而不是识别人将提供支持,在导师的角色,需要导师或e-moderator,想想总支持系统脆弱的学习者(和所有新学习者是脆弱的)将需要。例如我们知道学习者经验的硬件或软件问题当试图访问他们的学习材料,往往归咎于自己的错误——因此遭受打击他们的自尊心。他们很少回到现场的羞辱,占70%的人得到的一个重要组成部分“杀死”。技术支持,特别是在早期阶段是至关重要的。
同样重要的是同事的支持——这两个参与和那些提供“封面”而学习。任何讨论是否真实或虚拟环境需要一个学习者可以信任和信心,这是熟练的便利可以帮助的地方。学会向他人学习,成为一个有效的学习共同体的成员,使获得的隐性知识往往是更有价值的明确内容的学习材料。想想“道具”的3 Ts:技术、信任和团队精神。
总结
上述五个方面是密切相互依赖和需要一个集成的方法来设计一个系统,在这个系统中在线学习者更容易繁荣比灭亡。设计和实现一个适当的混合这些5 P应该使学习者,与宿主组织实现难以捉摸的六便士的在线学习-实践-学习的实际应用。
1http://iet.open.ac.uk/
2约翰·钱伯斯,思科系统公司的总裁兼首席执行官,1998年在《纽约时报》引述:“下一个杀手级应用,互联网将是教育。教育在互联网上是如此之大,它将使电子邮件的使用看起来像一个舍入误差。”
3http://www.brandonhall.com/public/execsums/execsum_adkins1.pdf
吉姆洪水
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