破冰船的想法Bereaavement培训

给他们一个像样的咖啡和饼干,他们将准备好了……不需要热身。

如果你使用库伯勒-罗斯悲伤循环来解决这个问题你能产生一个单独的卡片列表定义每个阶段和要求参与者把他们变成序列。这样,你有一个学习者集中开放主题和一个有效的和有效的方式定义过程和学习他们知道多少。

什么东西集中在与会者的幸福;例如你的“激励”会话可以专注于类似正念练习和活动可以专注于一个不同的方面,正念如反射、饮食等;做一个更全面的体验。

我不知道,而不是一个破冰船,找出一些关于一个简短的介绍活动,开始关注这个话题可能适合更好?

你可以对他们,让他们找到彼此,他们的工作是什么,为什么他们等等,然后,如果他们觉得舒适的在这个早期阶段,讨论他们在他们的生活中遭受损失(不一定特别丧亲之痛或,但也许事情像一个冗余,关系,是否在一个梦想家之类的),并总结他们的反应在几句话。最后,会帮助他们应对得更好吗?介绍自己或对方的其他群体,无论似乎最合适

这可能有点危险但我认为你会惊讶于开放的人可能在这个特定的课程做好准备。

祝你好运。

珍妮

我以前使用过这种破冰船困难的科目,发现它可以工作得很好,可能会使用你。

打印下面的单词与一个合适的图片在一些纸。

快乐、悲伤、兴奋,不感兴趣,冷漠,感兴趣,焦虑,生气,害怕,爱。

这些幻灯片在房间里不同的地方。

问参与者给你一个字每一个(我有例子有:曼彻斯特,独裁,足球,小狗,运河)和写这个单词记录在白板上。说你要添加在您所选择的一个词,这将是丧亲之痛(或车间)的主题。

然后读出一个单词,要求参与者站在照片的旁边,最好的描述了他们如何看待这个词。然后您可以快速参与者讨论为什么你爱曼彻斯特和神圣的小狗。

离开你们课程的题目,这将给你一个好主意关于他们如何感觉和研讨会。你可以有一个进一步交谈了解它们来自于哪儿,分享他们的恐惧和担忧。

这可以帮助你看到你的参与者的情绪,帮助他们克服任何焦急和让你知道去哪里的时间关注车间,以便参与者可以得到最好的。

结束时你可以重复这个过程只是课程的主题,看到参与者现在站的地方。这给你一些不错的第一级评估是否对主体和参与者已经改变了他们的感情我发现他们往往站在一个更积极的词。

斯图尔特