相关的学习：在线培训的新的，社会交互方式

在线电子学习一直非常成功，允许培训能够成本有效地提供给非常大的受众。必威提现安全吗然而，与互动课堂培训相比，纯粹在线的培训经常导致学习的经验和质量。

相比之下，我们发现了一种新的在线方法 -连接学习- 可以提供更大的互动，参与和培训成功，而不是最小的课程。

一种新的教育技术

乔纳森的价值是有价值的帖- 屡获殊荣的大学摄影课程。在3年内，在电影院后室的9名学生中，从别得的开始，

• 它射击到顶部守护者排名在这个主题
• 容量增加了三倍，它仍然变得最大过度订阅的课程在大学
• 它被吸引了35,000名在线参与者

通过说话学习

指导原则是人们经常通过彼此交谈来学习。在课堂培训中，它是小组讨论 - 甚至咖啡休息 - 至少带来任何呈现的价值。

同样与相关的学习：重点不是提出内容，而是关于促进参与者之间的讨论。让每个人和其他人都说的大量时间很讨人力。

让参与者参与进来的不是他们想什么时候就什么时候贡献，而是他们所贡献的东西得到了回应。无论是挑战还是建立在他们的评论之上的回应，都会促使他们更深入地思考。他们也意识到自己的贡献影响了谈话。

互动尺度

在传统培训中，互动水平不可避免地有限，因为培训师只能一次回答一个问题。但随着相关的学习，我们发现观众越大，任何个人的经验：更多的讨论加入，以及更广泛的不同观点。

基于文本的讨论

有多个参与者在同一时间大声说话是不可行的。因此，讨论需要在集团消息或社交媒体中写入书面文本。我们已找到最好使用与观众已经很好地使用的消息传递平台集成的专用讨论工具;但是一个独立的系统或ad-hoc工具也是完全可行的。

与相关的学习培训原则

实时讨论非常重要

关联学习的强烈参与依赖于接受回复的参与者几乎立即到他们所说的答复。不是2小时或2天后。因此，参与者不能在自己的时间内进行培训;它们可能会选择次数，但需要安排会议，以同时获得大量涉及的人。

信任参与者创建内容

培训师需要采用不同的心态。他们简要地目前的上下文和关键点，但他们必须刺激他们的观众，以提供更多细节，证实的例子和解决方案 - 所有这些都在讨论中。

但加入谈话

与此同时，培训师无法放弃他们的参与者。他们是对谈话的重要贡献者，可以在忽视或误解点时转向讨论。理想情况下，他们还编制了实时亮点来指导参与者获得最佳创意。

并坚持参与

虽然有些人从一开始就乐于做出贡献，但有些人在习惯之前会比较沉默。在第一个环节中，让每个人都做出贡献，并让每个人回复其他人。如果可能，跟踪贡献水平和对话水平，并确定完成培训的最低参与水平。

不要只是将在线论坛添加到现有培训！

所有的社会学习都是有帮助的，但是在“内容广播”旁边提供评论的能力并不会让所有参与者参与到实时对话中。谈话必须成为焦点，而不是可有可无的额外内容。

但在正式会议结束后，一定要允许对话继续进行

虽然实时对话燃料燃烧初始对话，参与者建立的兴趣 - 与明智的通知相结合 - 可以随后延长了离线讨论。通过回到主题，参与者强化他们所学到的东西。

请求快速写作

加强学习的另一个可选方式是让每个参与者发布一篇文章。它不需要耗时：使用正确的工具，他们可以拖动并重新订购他们认为从对话中的关键评论直接进入策划列表，只是添加奇怪的句子本身。

它适用于哪些类型的主题？

如果您必须学习很多事实，或者详细的程序，就没有远离直接指导和个人研究。连接的学习胜利的地方是需要更深入的理解的地方 - 理解通常只有来自经验。

例子包括：

• 知识对现实世界案例研究的应用
• 软技能，如在管理或客户服务中
• 解决问题，可能没有任何特定的“正确答案”。这在这里特别有价值，因为它教导参与者对他们在工作中可能面临的任何未来挑战工作
• 公司沟通 - 公司希望在多个部门或国家推出新的战略，政策等。

具有个人影响的通用培训

连接的学习将参与者远离被动消耗的内容来帮助创建它。这很好，因为它可以直接从事它们，它给了他们的成果所有权。但是，它也使培训师更容易。

培训师的初始内容必须提供上下文和任何必要的整体信息。但它可以是通用的：参与者会解释它并使其与自己相关。这就是为什么它适用于公司沟通。特定团队的参与者自己可以确定对他们的工作或当地文化的实际影响。

刺激社会活动

如果您曾在社交媒体上与朋友聊天，同时分别观看相同的足球比赛，或者播放了一支团队电脑游戏，那么您将知道与其他人共享的经验是多么有吸引力。所以它是为了培训。

我们天生是社会性的，我们天生会向别人学习。有了互联网连接我们的力量，我们可以利用这一趋势，提供吸引人、有效——且具有成本效益的大规模培训。互联学习放大了我们最好的学习方式。