Gerry Griffin告诉社区为什么Mobile可能成为成功终身学习策略的解决方案。
今天不断变化的工作场所的需求导致越来越关注持续和自我激励的学习。技术可以使员工能够愉快，易于挑选新的知识和技能。本文上半场介绍了技术如何以及为何如此良好地成为打开终身学习的关键。下半年审查人们如何管理专业人员如何使用技术来培养这种学习文化。
注意间隔
首先，通过传统培训，当您学习以及应用该学习时，您之间的时间和空间存在差距。当您坐在看沉闷的电子学习模块或坐在粉笔并谈论变更管理时，在/当您获取此信息以及部署时/当您部署时的位置/时，存在不可避免的“差距”。
通过这个差距，很多有价值的知识和技能逃脱。此信息不是新的。回到1885年，德国心理学家Hermann Ebbinghaus推出了他现在的着名'忘记曲线'。这争辩，高达90％的内容被遗忘了。然而，新的是普通的行政现在拥有能够支持他们的业务表现的设备。通过提供持续和立即访问相关材料的学习者，用户本身能够在过去的任何时候刷新内容。因此，没有学习模块的到期日期。学习者只需在需要访问内容时选择。
许多员工不再是地理位置的束缚，这是当今工作场所的重大挑战和机遇。知识工作者的兴起还使每个人都能承担履行其角色而没有严格的监督。员工现在要求学习文化反映这种变化。移动设备和云计算都是技术能力，可以支持终身学习的配置。例如，移动设备允许员工在出现情况和挑战时搜索和检索用于使用的材料。移动和云也鼓励合作作为员工分享有趣的材料，例如其同事集团中的TED谈话。
自助学习
现在让我们来看看人们管理专业人员如何利用技术力量，以实现和促进终身学习。
为了准备学习者/员工为终身学习，人们管理专业人士必须为他们的人民提供机会，以发展自学习能力和整体倾向。
鼓励合作
让我们从结果开始。成功的21世纪学习需要是个人的，有用和易于访问的。在这一点直到这一点大多是无菌，规范性的，更关注的符合和跟踪而不是实际效用。
在定义学习挑战时，将用户的需求和视角放在学习计划的中心。进一步迈出这一步并使用员工输入来发展和改进干预措施。例如，使备受尊重的员工成员面对一个新的计划。工人更有可能与一位在伙伴风格的音调中提供相关建议的同事，而不是匿名的电子学习人格。必威提现安全吗
此外，使用员工反馈来评估学习材料的有效性。这有效地将学习者放在学习周期的中心 - 分布和受益于内容。
促进自主权和责任
未来的学习鼓励员工负责实现学习目标和自己的职业发展。例如，两个至三分钟的动画视频在逻辑上工作，员工他/她自己负责访问和使用材料。通过移动设备查看，他们在重要事件之前获得了急需的信息提升。销售播放。虽然员工和人力资源可能需要一些时间来调整，但它将不可避免地导致更积极主动的学习者渴望不断改进和学习。
实施激励学习举措
动机的员工更有可能成为终身学习者，因为他们有激情和学习的愿望。实施学习倡议是有意义的，这将抓住员工的注意力，最终激励他们学习。
电信公司Talktalk最近尝试了创意的“标记”倡议。他们拥有QR码和增强现实（AR）触发器的办事处。员工将通过其设备暂时悬停在AR或QR启用的海报和培训材料上。海报在办公室的不同地区填充了战略性地填充。例如，电梯中的海报将用户带到电梯间距上的内容。这是技术如何将基本学习转变为思想挑衅，有趣和愉快的经历的主要示例，从而使学习者更有动力学习和重新学习。
云计算，移动设备和Web 2.0技术等技术进步仍然是对工作场所的相对较新的补充。人力资源应以不同的方式使用这些新工具来帮助满足终身学习目标。员工随着新技术越来越富有识字，并沉浸在他们所代表的参与式文化中。这种趋势提供了促进工作场所终身学习的大规模机会。
格里格里芬是主任技能药片M-Learning和伦敦商学院的前任主任和六个商业书籍作者。Gerry成立于2007年的技能丸，对M-Learning可能在工作场所的支持高管方面充满热情
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