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我如何激励我的学习者?

2011年9月2日
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我经常谈谈制作培训课程的重要性和互动,以利用学生的各种学习风格,无论是视觉,音频还是Kinaesthetic或相同的混合,特别是如果会话是冗长的一个,运行超过一小时。

一般来说,大约一个小时后,参与者倾向于在座位上禁食(至少,我知道我做了,大时间!)并且一旦发生这种情况,思想也开始徘徊 - 然后他们走了!

在这篇文章中,我列出了九件事,你可以作为培训师来帮助减轻这种诱惑和激励你的学生,以便他们可以充分利用你的会议 - 无论他们去多久!

1.让你的训练乐趣!使用Energisers,Games,Puzzles,庆祝活动,颜色;传达对象的乐观,积极的态度和兴趣。

2.创造一个大家舒适的氛围;遵循指南以提供有效的反馈。

3.证明学习是有用的。

4.热情 - 如果你不是,为什么要成为为什么?

5.更改某些东西 - 您的培训方法,语音,演示速度,人们分组的方式。

6.移动!工作房间。

7.通过相关问题刺激好奇心。

8.融入一个惊喜或悬念的元素。

9.帮助每个人都感到成功;公开追踪并提请注意目标的进步;提供积极的反馈。

您可以想到什么其他方式来激励您的学生?你最喜欢的是什么激励?我会开始说,在学习环境中激励我是一个真正亮,气泡和积极的培训师,因为他们是我喜欢的人的类型,真的让我走了!现在轮到你了...

为了您的培训和学习成功。

回复(1)

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经过phil.pryce.
2011年9月5日15:06

我喜欢这些想法中的大部分,虽然我必须承认有两个我不热衷于此;要么用它们还是对我使用!

- 让你的训练乐趣 - 如果我被告知培训将是“乐趣”的话,我会变得非常抽搐。Energisers,庆祝活动或游戏和谜题往往让我畏缩,因为我不喜欢这样做;特别是如果他们没有直接与培训的关系!- 融入一个惊喜或悬念的元素 - 我认为这是非常危险的,因为如果它不起作用,你可以在贫穷的光线中被察觉。使用'脚本'幽默(讲笑话)也是如此。当我希望他们继续下来时,我会变得非常恼火!就个人而言,我觉得他们可以像光顾一样过度,或者如果他们失败,因为你的观众没有得到惊喜或悬念的原因。也许是因为我的维护训练背景,但它们不是好事。

谢谢(0)