培训领导

你今年多大？好的，我承认这是一个个人问题，但请忍受一段时间。您会看到，根据您的年龄，您在学校的学习经历将非常不同。例如，如果您已经有一定年龄，您可能已经通过事实和日期学会了历史，而如果您来自更近的一代原因和效果。

这种学习风格的转变可能需要一些时间才能离开课堂，但现在在商业世界中也可以看到它。朝着混合学习和整体观点的提供的发展正在使学习纯粹的理论和现实世界。反过来，这是对员工和领导者不仅履行职责的方式产生可衡量的影响，而且还相互互动并寻求提供变革性的客户体验。

以领导力培训为例。人们经常引用领导力是一段旅程，但这是一段旅程，应该在整个工作生活中携带人们。因此，领导力培训现在更多地是关于个人发展和获得技能的获取，这些技能将在工作场所良好地站在个人方面，而不是提供基于课堂的理论。这并不是说为人们提供领导理论的基础是不合适的，而是意味着基础应帮助个人发展个人发展，并应适用于当前的工作条件。

平衡理论与培训

例如，拥有深入的沟通心理知识，如果个人无法与他人沟通并与他人建立联系，这并不意味着什么。因此，尽管理论的某些要素可能是适当的，但应该与培训保持平衡，以帮助个人以口头或书面形式进行交流。同样，除非个人能够质疑，引起事实并做出平衡的判断，否则能够绘制决策树没有任何意义。

如今的领导力是关于同理心和授权，关于鼓舞和启示的。学习理论是其中的一部分，但要成为真正的领导者，您必须能够解释理论并将其应用于真实情况。成为现代领导者，上学时并不重要，但是您是否可以采用理论并在发展未来方面吸引心灵和思想。