可访问性

我不确定这是否是直到现在的，我们已经使用Scorm中创建的工具创建了非常故事板的内容，该工具将是电子学习中使用的标准。但是，我们正在朝着不需要使用工具创建的一口尺寸视频内容（2-4分钟）移动，基本上是智能手机。我们曾经有非常广泛的故事板，但是现在我们只是去视频中小企业谈论这个主题，并将其用作故事板。实际上，有时该视频只是内容。
我们正在将所有内容移至我们的数字/社会学习平台（保险丝），每个人都可以在需要时访问，而不必预订时间/课程。内容的咬合大小的性质意味着人们可以随时随地消耗尽可能多的东西。希望有帮助。

好问题，我们设计了许多混合学习解决方案，对我们而言，可访问性是我们一直在思考的事情。
虽然可访问性标准通常与数字内容（电子学习，视频，网页等）相关联，但应考虑到每片学习内容的可访问性。
我们倾向于在两个级别上看它。首先，具有不同身体或心理需求的人需要什么，因此考虑使用字幕是否适合观众，以及对现场活动的后勤需求，例如，字体大小，字体大小，例如可访问场地。在这里，了解如何翻译标准有所帮助。这是不可谈判的，这确实是我们的第一次质量检查。
然后，在有意义的地方，我们问自己，我们还能做些什么使这一更容易获得（和引人入胜）。
我们坚信，混合学习解决方案确实有助于提供可访问的选项，因为它使我们能够提供更多的选择。
您可以以一种以上的格式获得内容，这为学习者提供选择，以选择并选择满足自己的需求。
我们很乐意与您的团队合作，以帮助他们了解关键要求，您想给我发送电子邮件，我们可以安排聊天？stephanie
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