我正在寻找'最佳实践'的研究生发展在一个多地点(小分支)业务。毕业生将期望学习业务(这涉及到相当多的技术能力),以及在“小”分支机构工作,即2-5人,(可能)有一个借调在总部。
有什么你必须/不应该分享的吗?
你好,
那么从哪里开始呢,因为有很多需要考虑的Grad Dev项目。我们在大型跨国公司的毕业生计划方面有丰富的工作经验。
www.toojays.co.uk index . php给了一些细节。
但是如果让我根据我们的经验就一些关键点提出建议的话,我会说…
1.教育其他的业务-让他们尽可能多地了解毕业生项目(期望/目的/高标准/毕业生的信誉等。
2.教育安置经理——直线经理通常不知道如何利用或接触借调期间的毕业生,因此这可能会对毕业生的经历产生巨大影响……限制他们的学习,影响他们的动机。
3.有一个清晰的发展架构(商业和软技能),并随着毕业生的成长而发展。也就是说,没有必要在项目的最后一节课上教给他们如何处理变化和冲突的知识——他们从一开始就会受益!
4.性能透明地管理它们…并得到毕业生的反馈……然后付诸行动。
在支持了10年的研究生课程之后,还有很多……如果需要进一步帮助,请告诉我。
问候
李
www.toojays.co.uk
我利用我们的毕业生制作培训材料,作为他们借调到不同部门的一部分。
毕业生们获得了很好的经验,了解了每个部门,部门得到了一些有用的材料,他们可以用于研讨会等,中小企业的时间有限,检查而不是制作材料,我得到的材料可以出版和赚取商业利润。
所有的材料在生产时都经过同行评审,这意味着它直接进入市场,而不是花好几个月等待技术检查等
不只是双赢,而是双赢
我在一家大型公用事业公司签了多年合同,负责为期12个月的研究生发展课程。
通过严肃的财务验证项目为组织提供价值,并通过国家认可的相关资格为新员工提供价值,这些都很有效。
这也使知情的人才和潜在的发现。
如果你想了解更多,请联系我(电子邮件保护)
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1.教育其他的业务-让他们尽可能多地了解毕业生项目(期望/目的/高标准/毕业生的信誉等。
2.教育安置经理——直线经理通常不知道如何利用或接触借调期间的毕业生,因此这可能会对毕业生的经历产生巨大影响……限制他们的学习,影响他们的动机。
3.有一个清晰的发展架构(商业和软技能),并随着毕业生的成长而发展。也就是说,没有必要在项目的最后一节课上教给他们如何处理变化和冲突的知识——他们从一开始就会受益!
4.性能透明地管理它们…并得到毕业生的反馈……然后付诸行动。
在支持了10年的研究生课程之后,还有很多……如果需要进一步帮助,请告诉我。
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李
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我利用我们的毕业生制作培训材料,作为他们借调到不同部门的一部分。
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所有的材料在生产时都经过同行评审,这意味着它直接进入市场,而不是花好几个月等待技术检查等
不只是双赢,而是双赢
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通过严肃的财务验证项目为组织提供价值,并通过国家认可的相关资格为新员工提供价值,这些都很有效。
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