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奈杰尔·潘恩从事企业学习已经20多年了。他制作过学习软件、光盘和多媒体材料，并为大大小小的公司提供开发和支持。
2002年4月，他被任命为BBC学习与发展部门的负责人，他开发了一项全新的入职培训计划，一项针对6000多名员工的全面领导力发展计划，以及一个最先进的非正式学习和知识共享网络。
2006年9月，他离开BBC，创办了自己的公司，专注于通过促进创造力、创新、基于价值观的领导能力和学习以及它们之间的联系来建设伟大的工作场所。
他在世界各地的会议上发表演讲，并于2014年9月出版了《学习挑战:处理学习与发展中的技术、创新和变化》一书。他最近与人合著了一本介绍神经科学学习的电子书。他是爱丁堡纳皮尔大学的教授，也是英国特许人事与发展协会、LPI、RSA和美国Masie学习研究员。他关于领导力发展的新书于2016年11月出版。
我的答案
这是一篇很好的文章，表达了Mike的观点。他正确地指出，现在是不同于以往的时刻，因此也是不同于以往的机遇。我们可以通过更新和充满活力的学习型组织来应对不同的未来，或者原地踏步，失败的学习，失败的前进。前所未有的时代需要一种不同的方法:不是修补学习环境，而是建立一种强大的学习文化。遗憾的是，有些组织没有区分这两者的区别。
本:我想知道更多关于你的成就和你工作的行业。但我从根本上同意领导力发展的模式和方法是关于短期的告诉，而不是长期的做。说任何人只要在教室里待几天就够了，未免夸大其词。这应该是一种长期的，全面的哲学和方法，我想这就是你们正在做的。祝贺你。
约翰，谢谢你的评论。我很欣赏他们。我的观点是，领导力必须是一种贯穿整个组织的哲学和方法。从这个意义上说，每个人都是领导者，并展示他们的领导力，每个人也是一个追随者，知道如何有效地与其他每个人一起工作。在一个基本的层面上，自我领导是基本的基石。如果你不能控制自己，你就会传播不和谐，给客户带来糟糕的体验，也会成为一个糟糕的追随者。必威提现安全吗