雇主承担了千禧一代将是第一个拥抱在线学习的人，但这种情况并非总是如此。这就是为什么他们弄错了......
它经常认为年轻人会倾向于在线学习。但是，A.从CIPD学习，这探讨了在工作场所发展16-24岁的挑战，揭示了在线培训是他们最不喜欢的学习方式。
这在它面前发现令人惊讶，但是完整的故事是什么？这项研究实际上认为年轻人不厌恶在线学习;它们只是对技术的非常高的期望 - 并且可以理解，如果他们介绍了无聊，笨重的在线学习工具或电子学习课程，他们会变得沮丧，这是不适合目的的。
CIPD的研究提出了雇主如何发展年轻工人的问题。因此，这里有三个指导原则，可以帮助您参与与数字学习的年轻人（是的，这些原则与开发任何其他一代没有什么不同）。他们是：
1.了解他们建立的技能。
任何形式的开发的第一步是识别你想要实现的目标。年轻人的关键技能可能包括沟通，团队合作，时间管理和商业意识。
Ashridge商学院的一项研究发现年轻人经常需要培养自己的自我意识，分析思想和情商。建立了“他们需要学习的东西”，下一步是考虑如何最好地发展和提高数字本地人之间的软技能。
2.选择合适的开发混合。
CIPD的研究发现，年轻人希望通过实用和娱乐学习经历来参与;他们希望与他人合作并获得建设性反馈。这是支持的美国一代生成的研究，发现年轻人对面对面互动有很强的偏好。
因此，基于教室的培训或更多非正式的学习或指导方法可以支付股息。然而，请记住，年轻人可能会感受到更多从事学习，知识和实验可以混合在一起的鼓舞人心的环境。
今天的下一代学习教室 - 哪个功能“个性化办公桌”，有趣区域，重新配置的房间布局和多个显示点 - 肯定可以提供励志学习环境。为什么在那里停留？
这是数字学习可以为学习体验增添真实价值的地方。Learning apps, e-books, infographics, online courses, TED talks, YouTube videos, webinars, business games, simulations, animations and ‘telestrations’ can all be used to supplement classroom-based training, as they can be incorporated before, during or after a face-to-face session.
实际上，您可以将数字学习选项与许多不同的方式相结合来激发年轻的学习者，刺激他们的兴趣和好奇心，并提供无缝的个性化的学习体验，将使他们在他们学习的情况下为他们提供真正的灵活性。
同样 - 这一点至关重要 - 如果您要使用数字学习，它必须是互动和视觉刺激的。CIPD的报告说明“用户体验是王实施学习技术时，因为”数字本地人“是如此之高的期望”。
换句话说，您必须以年轻人想要接收的格式提供合适的内容。因此，从学习者的角度设计您的数字内容。考虑他们将如何访问和互动，使用它们是多么容易 - 并且快速找到他们正在寻找的东西 - 以及他们将获得的经历。
3.将学习嵌入为连续过程。
其他阿什里奇研究发现年轻人宁愿在需要时寻找信息，而不是记住知识。数字学习的一个关键优势在于它可以立即访问它。
在触摸按钮时立即使用学习内容，不仅可以帮助年轻人在需要时提高他们的性能，也可以鼓励他们对自己的学习负有更多的责任。
如果您能够促进持续学习的文化，您将为您的组织提供重要的竞争优势。
适用于所有人
上述三个原则清楚地适用于任何学习观众，无论其年龄如何。毫无疑问，每一代都希望通过参与绩效支持材料支持的鼓舞人心的环境中学习就业相关技能，以便他们可以随时访问。
在我的经验中，今天的许多年轻工人都是具有非常积极的优势的雄心勃勃和动态的人。他们有强烈的愿望，以享受他们的工作并在工作中发展。他们年轻的乐观和热情可以成为任何雇主的真实资产。
无论您的学习者的年龄如何，开发它们的基本原则是一样的，但如果您真的希望满足多世代劳动力的需求，您需要一种新的思考提供学习的可能性的方式，必威提现安全吗数字资产的潜力和勇气和愿景，以试图对不同学习方式吸引的新方法。
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