团队中总会有成员认为培训是浪费时间 - 但这并不是一定。提供体验式学习，并有足够的时间进行反思，总是会产生更好的结果。
我的一位客户告诉我，她参加了一些最近参加的冲突管理培训，并表示她不满时间从她每天管理冲突的复杂而苛刻的工作中，参加培训课程。
对她来说，培训是在她的计划中差时赚钱的，她可以在她正在管理的项目的关键点上做事。我同意培训是完全浪费时间，我认为这使她感到惊讶。
那么培训真的是浪费时间吗？
针对项目经理和领导者的传统培训课程通常专注于团队建设，领导力，冲突管理，解决问题和类似的软技能。
有些人还处理压力，给予反馈和创造力，当然还有更多，还有一些非常好的程序和培训师。
他们中的许多人使人们能够尝试一些东西，互动并提高人们对优势和劣势的认识。
较好的人具有良好的练习，以合理的方法为由。最好的包括体验式学习，然后进行反思，但这很少且相距甚远。
因此，如果您希望将这种培训链接到您的投资回报率，那么，是的，大多数可能都是浪费金钱和时间。
如果您参加某个角色扮演如何管理冲突使用那里的众多冲突管理模型之一 - 确保它有用，但它不会帮助您管理冲突。
为什么不？因为无论您在角色扮演中所做的一切，您都不太可能在实际冲突中复制。因此，在培训课程中需要发生的事情使您能够在那一刻感到，品尝和体验冲突。
最好让培训师在日常工作中加入您的行列，使您能够建立对如何处理冲突的认识，反思自己实际在做什么，并找到更有效的方法来建立自己的技能。
体验式学习对我们这样做的机会产生最大影响的原因是因为它使我们能够完全集中精力，并且我们可以记住并回忆体验并将其与我们的默认反应和回应联系起来更有效。
如果您投资于这种动手培训，并且经过适当的跟进和有效评估，那么，是的，您会看到巨大的回报。
定义“软技能”
当我要求人们为我定义软技能时，他们通常会出现在团队中工作，领导力，谈判技巧，沟通方式，公开演讲技巧等等。
更深入地进行挖掘，他们开始汲取更具体的能力，例如具有弹性，好奇，冒险，适应性和创造力以及其他许多其他能力。
促进体验式学习练习需要高度的技能。
这些不是在大多数主流教育系统或工作场所中始终如一地教授的技能，但是它们是使我们能够取得成功，工作良好并使组织和个人得以蓬勃发展的技能。
这些是来自自我意识和自我意识的技能，来自其他事项体验学习。
促进体验式学习练习需要高度的技能。只要与在关键领域的发展自我意识有关，从游戏到即兴练习再到即兴练习再到户外问题解决方案。
但是，这些活动常常在足够的时间内进行反思，因此重点成为活动本身，而不是学习个人可能会从中获得的。
什么是体验学习？
很多人谈论体验式学习，但这是什么？不是所有人都在学习体验吗？
简而言之，这意味着通过做学习然后思考体验并具有如何应用该学习的感觉。因此，这是关于通过尝试一些东西来吸收知识。这是发展知识和意识的一种非常动手的方式。它建立了信心，真正的理解和对弱点的优势和策略的见解。
体验式学习如何工作？
成功必须发生一些关键的事情才能成功。学习者必须对自己的工作感到满意，控制过程并与结果有联系。主持人必须非常熟练地领导会议，并使学习者能够有效地反思。体验式学习需要在反思过程中促进者的高度专业知识，而学习者的影响在很大程度上依赖于此。
体验式学习是通过做事，然后思考体验并对如何运用该学习的感觉进行学习。
问题是大多数培训不包括足够的反射时间。通过一些评论，重点通常放在活动上。如果您看一下这种解释科尔布的学习周期参与活动之后进行审查只是整个周期的一半，即可进行理解和实施。
学习者不仅需要能够解释其在练习中的行为和角色，而且还需要考虑一下，并在将其与日常体验联系起来，以便下次他们处于需要的情况下要运用协作技能或一定程度的适应性，他们可以借鉴一些东西，而不是诉诸默认行为。
对这个话题感兴趣？读人发展：使用经验学习来创造行为改变。
