用适应性学习取代枯燥的在线学习

我们倾向于有一种感知网络学习．

它往往有几页长，有大量的文本，在进行交易评估之前必须阅读这些文本。它通常是“自助”或“远程学习”的模式，没有导师的支持，很少有互动，而且通常与强制性或遵从性主题一致。

如果你在过去15年里加入了一家公司，我敢打赌，在线学习已经成为你入职的一部分，每年都会有一次跟进，这样你的公司就可以发布一份报告，表明每个人都完成了必要的学习，然后就可以勾选了。

最近有人和我分享了一篇关于电子学习的文章表达上升．现在我对任何清晰的产品都没有问题，事实上我们经常使用它量子上升．让我感到困扰的是，委托产品的所有者对数百页的文字、小图像和14个章节感到如此自豪——每个章节都有不同的子章节。

如果你在过去15年里加入了一家机构，我敢打赌，在线学习已经成为你入职的一部分。

因为它是写在“可持续性”的主题上，所以有一个假设，学习的制作可以退居其次。没有考虑到学习者的经验，包括认知过载，与个体的相关性，以及学习后的任务是什么。

那么让我问你，谁能真正地参与那么多的概念、数据和信息，而不关闭?

我记得我完成过的最糟糕的一次在线学习。作为各种学徒培训机构的管理者，我必须了解最新的主题，如保护。这一特殊的学习要求我研究20多个学校潜在的安全问题的场景，并对正在发生的事情做出明智的决定。

现在，我不是任何学校的校长，也不与孩子们打交道，所以我马上就努力参与进来。几乎没有什么相关性，就像读《战争与和平》一样。

我的默认反应是完成学习，通过测试，然后把它从我的待办事项列表中划掉。这是来自一个20多年经验丰富的学习从业者!我不认为我是一个人。

这还不够好，还有另一种方法

小尺寸学习，个性化学习，hyflex学习，自适应学习-这是新的电子学习环境和构建或购买的关键原则。做好这一点将提高数字领域的生产力技能、工作场所和组织。

我们知道参与高质量的学习体验是鼓舞人心的，激励和帮助个人和团队成长。数字化学习设计是实现这一目标的基本技能。它取得了突飞猛进的发展，我们现在更愿意将其视为一门独立的学科，而不仅仅是交付的近亲。必威提现安全吗

由于庞大的内容量，很容易陷入兔子洞。

但这并不容易。由于内容的数量，我们可能会陷入兔子洞，并确保所有利益相关者都有他们的部分“覆盖”，这样他们就可以运行他们的报告并确认他们是合规的。

面对这些挑战，我们面临着很难将所学知识应用到工作中的风险，尤其是如果我们使用传统思维和与底层相关的典型动词布鲁姆的分类．

所以，下次你在考虑建立或获得一个电子学习解决方案时，我希望你问自己这些问题:

1. 这其中的痛点是什么?传统的在线学习到底如何解决问题?
2. 你真正想要的结果是什么?如果这是一个强制性的主题，你的员工真的需要另一个阅读和点击，枯燥的学习干预吗?
3. 你将如何确保学习转化为工作场所和学习者?你怎么知道?
4. 你打算做些什么来让学习者愿意参与到这个模块中来?你打算如何让它感觉真正不同?它将如何与每位学习者“对话”?

这些都不是容易问自己的问题，你可能需要做一些自我反省还有自我反省，你可能在内心深处知道，这些路线可能很棘手。但是通过考虑你的潜在答案，你将进入正确的位置来构建一个更有适应性的解决方案，这可能会改变游戏。

大流行后个性化=适应性学习经验

大流行后，我们看到和听到人力资源思想领袖优先考虑个人需求，而这些需求必须由工作场所、雇主和职业路线来满足。看看那些有影响力的人，比如佩里蒂姆斯和戴夫·乌尔里希——它已经变成了北极星。

所以，这告诉我们，个人需求在学习策略中同样重要，我认为这比其他任何人力资源学科都重要。我们在这里通过技能、知识和行为的发展来推动绩效，所以当涉及到我们的学习构建时，让我们把这作为我们的咒语。

钩子必须在那里，否则你面对的是一堵砖墙和一堆浪费的钱。

钩子或燃烧平台必须为学习者准备好，否则你就会面临一堵砖墙，在它的另一边是一堆浪费的金钱和时间。

以适应和授权为目标

以下是我们的颠覆性和挑衅性的建议和提示，可以帮助你在电子学习时以不同的方式考虑问题:

1. 如果你从内容开始，那就把它撕掉，重新开始。然后阅读剩下的几点。
   
2. 在你使用任何创作工具之前，规划好你的学习旅程，不要被诱惑倾倒在一堆“必须”涵盖的内容中。你会感谢自己在开始任何电子学习构建之前做了大量的思考，并清楚地知道你的输出是什么。当我说“map out”时，我指的不仅仅是一次旅行。
   
3. 远离线性旅程，考虑选择和分支。给出对决策有影响的场景，并挑战学习者真正思考在某种情况下他们会怎么做。还记得那些神奇的“选择你自己的冒险”的书吗?当你面对洞穴尽头的龙时，你选择去战斗或逃跑?这些类型的决策意图涉及我们的前额皮质，因为我们只是情不自禁地做出选择。从Netflix的《黑镜》《大毛贼》一集中获得灵感，它会提示你做出这些选择，以便能够继续旅程。构建可以更复杂，但这是第一点真正发挥作用的地方。
   
4. 在旅途中建立个性化。这可以从简单地在模块的开头输入一个名称开始，然后继续进行关于如何学习的选项——其中可能包括提供以下链接:

• 为那些喜欢阅读的人准备的博客
• 这是为那些喜欢这种形式的人准备的播客，他们可能喜欢在阳光下散步，同时听和学习
• 一段2分钟的视频，你可以坐在手机或平板电脑上观看
• 一个实用的工具包，包括工作表，信息图表和练习，可以带走并在团队中使用。

你已经把选择直接交给了学习者，这是有趣的，有能力的和个性化的。

5. 培养你的创新技能，选择更高阶的学习目标，如批评、合作、发明和播客(是的，播客在数字世界是一个更高阶的动词)。这在构建下一个层次的适应性电子学习中都是可行的。不要试图通过描述、解释和告诉等动词来传授大量的知识，因为你不会扩展你的构建来支持所需的迁移——而且这只是无聊。
   
6. 当涉及到创作工具时，如清晰的故事线。除了典型的阅读和滚动之外，更多“市面上”的工具可以提供不同的选择，而且您可能还需要一些编码知识。但不要惊慌，你可以在YouTube和论坛上找到很多支持。不要和80%的人一样，用按部就班、命令和控制的精神来创建电子学习。我们的生活不是这样的，那么为什么我们认为我们应该这样学习呢?

当涉及到虚拟、远程、混合动力和混合学习，我们现在也在做同样的适应性电子学习。我们不能再自欺欺人地认为学习者是在参与。

无论是在职场里还是在职场外，学习者都知道何时何地投入宝贵的时间。如果我们想要竞争，我们必须是伟大的。

这适用于我们在学习和发展中所做的一切，我们将继续处于最佳状态，使之变得更好。现在是时候大声疾呼糟糕的电子学习，为每个人带来革命性的体验。