从课堂(或数字解决方案)进入工作场所的有效转移是L&D专业人士的一个大问题。但专家之间存在争论,即对这种普遍存在问题的答案......
我们需要更好地衡量成功吗?我们是否需要认识到学习不是一次性活动,而是旅程?或者我们需要完全放弃这个问题,并专注于在工作流程中嵌入学习?
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