布莱恩不能同意
对我来说，最大的问题是有机会继续开发到工作点——继续支持过程——通过数字技术，它会有所帮助——让技能在现实世界中得到尝试和应用。

谢谢黎明，不能同意更多。我们如何利用技术来增强，然后更换课堂？我刚刚录制了一个视频，即现在学习电视，这是关于从事学习者学习涉及教室的旅程的主题。https://learningnow.tv.奇怪地，它还包括对框套装的引用！

谢谢布莱克。
当我们认为课堂有成功的机会时，我们有责任明智地使用课堂。

对竞选活动的组成部分做一个真正清晰的解释。谢谢伊西转。

Susith，谢谢你的评论，很抱歉没有及时回复。
我认为你在鼓励怀疑论方面有一些东西。我并不是想告诉人们不要读什么，而是推荐一些更可靠的选择。
但是，点是指“真理”的发展。

很好的观点，谢谢你描述你所面临的挑战以及你仍然面临的挑战。让人耳目一新。

我觉得志愿者和被任命者之间有个小问题。我的经验是，忙碌的人是你想要参与的人，他们往往没有太多的时间去做他们已经做的工作。志愿者可以是有时间的个体，因为他们的同事已经低估了他们免费提供的建议的价值。他们可能更像你提到的那种“停止所有讨论”的人——换句话说，他们喜欢自己的声音而不喜欢其他人的声音。

显然，我不是建议媒体在人们已经超负荷的时候让他们去做额外的工作，而是找出那些有专业知识和知识的人来分享，并帮助他们协商出可以提供支持的时间——当然是让事情在第一时间开始。

它还放心，你对“社会”的承担是外面的饲料或上传YouTube视频或Instagram-ing他们的早餐的东西。

谢谢

我认为这三个es非常有趣，以及从培训过渡到更加学习的专注方法的培训过渡的好方法。

我不认为有足够的证据证明70:20:10是人们学习的方式(你关于“它只是陈述了正在发生的事情”的评论)。这需要细微差别。在学习如何获得,做的事情看起来好,与老板保持摆脱困境或保持与团队很可能是大约70%在工作中学习,学习如何做正确的事情,改变或开发全新的做事方式符合业务目标和任务,如果我们简单地假设它会发生在工作中，那么在很多工作场合都不能保证或可能发生。这就是我不同意现在的正统观点的地方。有趣的是，北卡罗莱纳创意领导中心的原作者之一Morgan McCall也说过类似的话。

在他和他的同事提出的模型中，70%是关于伸展工作场所的活动，而不仅仅是“做工作”。

我也有ebõhaus的问题。虽然他忘记曲线的一般重点可能是对的，但英博宾豪斯的研究有一个样本组1 - 他自己。我不确定一名男子学习一些废话的人的抽象为我们思考忘记或记忆提供了可靠的基础。

对于我们忘记多少以及我们记住的条件的更强大的评估：https://www.kcl.ac.uk/artshums/depts/mlc/lrc/Offer/How-Much-Do-People-Fo..。

谢谢你的文章-好东西。我已经把它分发给了同事们，以便在内部进一步讨论我们如何设计干预措施。我觉得这算是一种支持。

杰米好点。我曾经让一群人搭一堵乐高墙，然后再改。他们最多只花了10分钟就建成了这堵墙，但拆除它的阻力非常大。有时投资的水平并不需要那么大!

关于认知不和谐，托比的优秀点。而且我同意对此的意识，可以考虑的东西可以让人们询问为什么他们在面对压倒性的证据时坚持他们的信仰。
感谢您对文章评论广告您的善意。

我认为你是对的，L&D对成功的衡量标准与其他业务的衡量标准之间可能存在脱节。就在昨天，我还参与了关于如何呈现快乐表数据的长时间讨论，似乎它很重要!

然而，业务的趋势期望转型变革，而不为人们提供最小的支持，以实现他们所学到的或被引入的东西是惊人的。我特别喜欢这些会议，其中L＆D团队因线经理教练而不是发生的事情而归咎于没有发生的事情，当那些相同的线经理报告给责备的人！betway必威官网平台

我不认为L＆D将停止成为鞭打男孩，当事情不正常工作时，在绩效改善和其他人声称信用时也不忽视，但我们也必须通过使用适当的措施来帮助自己的影响。
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